Για όλο το μήνα Νοέμβριο,σας προσφέρουμε την αξιολόγηση του κουταβιού σας και το τεστ χαρακτήρα του εντελώς δωρεάν !
Επιπλέον συμβουλές προεκπαίδευσης χωρίς κανένα κόστος.

Tον τελευταίο καιρό ολοένα και περισσότεροι συμπολίτες μας αποκτούν κατοικίδια. Το άρθρο που διαβάζετε, καθώς και αυτά που θα ακολουθήσουν αφορούν κυρίως εκείνους που αισθάνθηκαν την ανάγκη να αποκτήσουν σκύλο και όχι τους υπόλοιπους που για κοινωνική ανέλιξη ή από μόδα πήραν ένα ζώο στο σπίτι τους αλλά που εύκολα θα το αφήσουν στο δρόμο γιατί το βαρέθηκαν.

Είναι επίσης γεγονός ότι οι περισσότεροι από εμάς προσπαθούμε να φερθούμε σωστά στα σκυλιά μας, άσχετα αν το καταφέρνουμε, ανεξάρτητα αν το κάνουμε με τον σωστό τρόπο, γιατί η πρόθεση είναι αυτή που μετράει.

Όλοι μας έχουμε διαβάσει στα σκυλιά μας, τρόπους διόρθωσης και μεθόδους να φερόμαστε σαν σκυλιά με σκοπό να μας αντιλαμβάνονται οι μικροί μας φίλοι. ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΜΩΣ ΑΝΘΡΩΠΟΙ!

Είναι επικίνδυνο να μπούμε σε τέτοιες διαδικασίες, αν δεν έχουμε ειδικές γνώσεις, διότι οι λύσεις των προβλημάτων είναι συνήθως παροδικές αφού δεν στοχεύουν στην αιτία του προβλήματος αλλά στην διόρθωση της συμπεριφοράς την συγκεκριμένη στιγμή.

Δεν θεωρώ λοιπόν σωστό, να σας παραθέσω ένα σωρό από τέτοιες λύσεις «κονσέρβα», αφού δεν είναι εφικτό μέσα σε λίγες αράδες να σας κάνω εκπαιδευτές, γιατί αν ήταν τόσο εύκολο, οι σπουδές μου και οι εμπειρίες μου δεν θα είχαν καμμία σημασία.

Η ψυχολογία του σκύλου είναι ένα πολύ μεγάλο κεφάλαιο στην εκπαίδευση, συνδέεται με την συμπεριφορά του, την ηλικία, τη φυλή του, το φύλο, της περιβαντολογικές συνθήκες, τα γονίδια και δεν είναι μακριά από τη βασική ψυχολογία του ανθρώπου. Εχεί δε, προέλθει από μακροχρόνιες παρατηρήσεις και πειράματα σε αγέλες σκύλων και πάντα ανανεώνεται με νέες γνώσεις που κάποιες φορές καταργούν παλαιότερες δοξασίες που αφορούν τη συμπεριφορά του σκύλου, άρα και τη διόρθωση των προβλημάτων.

«Μπούσουλας ή κονσέρβα» λύση, σημαίνει κοινή-παρόμοια ανθρώπινη συμπεριφορά απέναντι σε συγκεκριμένες σκυλίσιες συμπεριφορές.

Ασφαλώς αυτό είναι λάθος. Όταν για παράδειγμα με ρωτήσει πελάτης μου, πως θα μπορούσε να διορθώσει το ενοχλητικό δάγκωμα των χεριών του από τον σκύλο του, η απάντησή μου διαφέρει από άνθρωπο σε άνθρωπο και από σκύλο σε σκύλο. Αντιμετωπίζοντας τέτοια προβλήματα ελέγχω:

• ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΟΜΑΔΑ ΧΕΙΡΙΣΤΗ

• ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΧΕΙΡΙΣΤΗ

• ΔΙΑΘΕΣΗ ΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΧΕΙΡΙΣΤΗ

• ΗΛΙΚΙΑ ΣΚΥΛΟΥ (κουτάβι, έφηβο, νεαρό ενήλικα, ενήλικα, ηλικιωμένο)

• ΦΥΛΟ ΣΚΥΛΟΥ

• ΦΥΛΗ ΣΚΥΛΟΥ

• ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΠ΄ ΟΠΟΥ ΠΡΟΗΛΘΕ (αγέλη – γονείς)

• ΧΡΟΝΟ ΠΑΡΑΜΟΝΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΕΛΗ

• ΧΡΟΝΟ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΜΕ ΧΕΙΡΙΣΤΗ

• ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΣΚΥΛΟΥ – ΔΙΑΤΡΟΦΗ – ΠΕΡΙΠΟΙΗΣΗ

• ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ/ΤΟΥΣ ΧΕΙΡΙΣΤΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΣΚΥΛΟ

• ΔΙΑΘΕΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΚΥΛΟΥ ΜΕ ΧΕΙΡΙΣΤΗ – ΑΙΣΘΗΣΗ ΟΜΑΔΑΣ

• ΑΝΤΙΛΗΨΗ – ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΙΜΟΤΗΤΑ ΣΚΥΛΟΥ – ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ

• ΥΓΕΙΑ – ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ ΣΚΥΛΟΥ

• ΕΙΔΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ (π.χ. κακοποίηση, κακή εκπαίδευση, κουταβίσια βιώματα, κλπ)

Μετά από την καταγραφή με λεπτομέρειες των παραπάνω, ακολουθεί η ανάλυση του προβλήματος, που είναι πιθανό να αποτελεί κοινή συνησταμένη και άλλων προβλημάτων που υπάρχουν και δεν έχουν βγει στην επιφάνεια, διότι ο χειριστής εστιάζει στην κορυφαία κακή συμπεριφορά.

Το επόμενο στάδιο είναι η λύση του προβλήματος, μόνο που εδώ θέτουμε και στόχους βραχυπρόθεσμους, μεσοπρόθεσμους και τέλος μακροπρόθεσμους.

Η εργασία που γίνεται πάνω σε ένα σκύλο θα πρέπει να έχει σαν βάση και αφετηρία τη σκυλίσια συμπεριφορά, τη γλώσσα του σώματος, τα σημάδια ηρεμίας φιλτραρισμένα μέσα από την ανθρώπινη λογική και τις γνώσεις.

Όταν λοιπόν λέγεται ότι πρέπει να αντιδράσουμε σαν σκύλοι όταν επικοινωνούμε με τα κατοικίδιά μας, εννοείται ότι πρέπει να πλησιάσουμε όσο πιο κοντά γίνεται την σκυλίσια συμπεριφορά. Τυχαίες, ασύνδετες ή «κονσέρβα» μέθοδοι πρέπει να αποφεύγονται.

Η στάση σας απέναντί του πρέπει να εμπνέει τον σεβασμό και όχι τον φόβο. Τινάζοντας για παράδειγμα ένα κουτάβι από τον σβέρκο για να το συνετίσετε, έχετε αναρωτηθεί ποτέ τι του δημιουργείτε; Ο τρόπος που ενεργείτε μπορεί να είναι αποτελεσματικός αλλά βασίζεται στον φόβο. Κι αυτό διότι η μαμά του κουταβιού ποτέ δεν θα το συνετίσει με τέτοια μέθοδο και αυτό είναι αποδεδειγμένο. Αντίθετα ένας σκύλος θα δαγκώσει ένα θήραμα από τον σβέρκο για να το σκοτώσει συνθλίβοντας τον αυχένα του.

Εσείς λοιπόν τι κάνετε: αναπτύσσετε στον φίλο σας τον φόβο μέσα από το ένστικτο του «σκοτώνω», δημιουργώντας του φοβία και ανασφάλεια, κομματιάζοντας τη σχέση του αμοιβαίου σεβασμού που θα έπρεπε να έχετε. Αν το κουτάβι σας είναι κάποιας ισχυρής και μεγαλόσωμης φυλής με τέτοιες μεθόδους, αποκτήσατε και ένα «εισιτήριο» για ισχυρή επιθετικότητα όταν το πιτσιρίκι σας γίνει ενήλικος σκύλος…

Σε επόμενη επικοινωνία μας θα ασχοληθούμε με προβλήματα συμπεριφοράς κουταβιών μέσα από την ψυχολογία του σκύλου. 

ΓΙΑΝΝΗΣ Μ. ΓΕΩΡΓΙΑΚΟΣ

ΕΚΠ/ΤΗΣ ΣΚΥΛΩΝ – ΕΙΔΙΚΟΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

Με την παραπάνω φράση, αναφέρουμε γενικότερα την πιθανή δυναμική με στόχο την αλλαγή των σχέσεων ή και των ρόλων σε μια ομάδα θηλαστικών. Το θηλαστικό εκείνο που εκδηλώνει προβλήματα συμπεριφοράς, είναι χρήσιμο να διορθωθεί, να αλλάξει ή και να μετασχηματίσει την συμπεριφορά του με κεντρικό άξονα την αρμονική συμβίωση στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον.

Συνήθως, δυστυχώς, η προβληματική συμπεριφορά που εκδηλώνεται από τους σκύλους, είναι σχεδόν αποκλειστική ευθύνη των ανθρώπων, που από άγνοια, επιπολαιότητα, ισχυρογνωμοσύνη, ανεντιμότητα και άλλες αιτίες οδηγούν σκύλους στην εκδήλωση προβλημάτων συμπεριφοράς.

Θεωρώ δε, ότι ή προβληματική συμπεριφορά δεν είναι μονόπλευρη, αλλά αντίθετα αμφίδρομη αφού για να ενοχλήσει κάποια πράξη ή το αποτέλεσμά της θα πρέπει να υπάρχει και ο αποδέκτης που ενοχλείται από την πράξη αυτή.

Διάθεση να διορθώσουν συμπεριφορές σκύλων έχουν πολλοί άνθρωποι, επαγγελματίες και μη .Αυτός όμως που θα επέμβει είναι χρήσιμο να έχει βαθιά εμπειρία, γνώσεις , επιμονή υπομονή και πρόγραμμα. Δεν αρκεί να υπάρχει κάποιο από τα παραπάνω με σκοπό την διόρθωση. Απαιτείται να υπάρχουν όλα!

Θα σας εκθέσω λοιπόν μία περίπτωση τέτοιας συμπεριφοράς που μου αναφέρθηκε μερικούς μήνες νωρίτερα και την λύση της μετά από κάποιο διάστημα. Σεβόμενος τον πελάτη μου, δεν θα αναφερθώ στο όνομά του παρά μόνο στο όνομα του σκύλου του . Εκείνο που δεν θα σας αναφέρω είναι το χρονοδιάγραμμα της εκπαιδευτικής περιόδου, καθώς και κάποια «κλειδιά» κατά την εκπαίδευση , με στόχο να προφυλάξω ιδιοκτήτες και σκύλους από «ειδικούς» διόρθωσης συμπεριφοράς, που ίσως αναγνωρίσουν κοινά στοιχεία με σκύλους πελατών τους και προσπαθήσουν να υιοθετήσουν τρόπους και τακτικές με καταστροφικά αποτελέσματα, δεδομένου ότι κάθε σκύλος και κάθε περίπτωση είναι ξεχωριστά, άρα και οι αντίστοιχες επεμβάσεις είναι πιθανό να μοιάζουν αλλά ποτέ δεν είναι ίδιες.

Μέσω mail λαμβάνω τις πρώτες πληροφορίες : « Ονομάζομαι Τ.Κ και είμαι ιδιοκτήτης ενός αρσενικού Ακίτα 10 μηνών και τον φωνάζω Ρόνυ.

Γνωρίζω ότι επέλεξα μία δύσκολη φυλή με ιδιαίτερες απαιτήσεις, και ακολούθησα μέχρι τώρα πιστά όσες οδηγίες μου έχουν δοθεί από τον την κτηνίατρο του σκύλου μου και από δύο συναδέλφους σας. Ξεκίνησε εκπαίδευση βασικής υπακοής σε ηλικία 3 μηνών και την ολοκλήρωσε με επιτυχία ενάμιση μήνα αργότερα. Ο Ρόνυ ήταν καλός σε αυτά που του λέγαμε, και εμείς τον επιβραβεύαμε με διάφορους μεζέδες. Είχαμε την τέλεια σχέση!

Στους 6 (έξι) μήνες, άρχισε να γίνεται ιδιαίτερα ανυπάκουος και μερικές φορές οι αντιδράσεις του συνοδευόντουσαν με γρυλίσματα. ¨Όταν έγινε 7 μηνών καλέσαμε τον συνάδελφό σας που του είχε κάνει την εκπαίδευση με σκοπό να μας ενημερώσει για τις νέες αντιδράσεις του Ρόνυ , ο οποίος έκανε σαν τρελός από χαρά όταν τον/την είδε. Η χαρά όμως σταμάτησε εκεί, αφού μόλις λίγο πιέστηκε τον/την δάγκωσε και όλα τα βάρη έπεσαν στην οικογένειά μου με την δικαιολογία ότι δεν κάναμε εμείς για τέτοιο σκύλο, ότι φταίει ο εκτροφέας του που είναι αυτής της συμπεριφοράς ο Ρόνυ και άλλα πολλά. Ο Ρόνυ είναι πλέον 9 μηνών και αποφασίζουμε να μιλήσουμε και με άλλο επαγγελματία εκπαιδευτή και ειδικό συμπεριφοράς, ο οποίος όταν του αναφέρουμε το πρόβλημα, μας εξηγεί με υπομονή ότι ο σκύλος μας είναι κυριαρχικός και χρειάζεται σπάσιμο τσαμπουκά. Επεμβαίνει με πνίχτη για δύο μαθήματα και με ηλεκτρικό κολάρο στο τρίτο κάτι που με δυσκολία δεχτήκαμε αλλά σκεφτήκαμε ότι απευθυνθήκαμε σε ειδικό και αν πρέπει να ταλαιπωρηθεί για λίγο ο Ρόνυ μας για καλό σκοπό…Στο τέταρτο μάθημα αναφέραμε στον εκπαιδευτή ότι ο σκύλος χειροτερεύει και εκείνος σε μία επίδειξη δυνάμεως απέναντι στον σκύλο μας, έφαγε ένα καλό δάγκωμα και δεν ξαναπάτησε.

Σήμερα, η συμβίωση με τον Ρόνυ είναι τυραννία. Ανεβαίνει στον καναπέ και μας προκαλεί με τα μάτια του να προσπαθήσουμε να τον κατεβάσουμε με σκοπό να μας δαγκώσει. Κάποια στιγμή του έβαλα το λουρί να του κάνω μάθημα και με δάγκωσε γερά στο χέρι. Την επόμενη ημέρα δάγκωσε την γυναίκα μου όταν τον έσπρωξε επειδή πήδηξε επάνω της. Δεν μας αφήνει να φάμε και δεν μπορούμε να δούμε τηλεόραση ή να μιλήσουμε στο τηλέφωνο αφού συνέχεια μας ενοχλεί για χάδια Είναι όμως σε γενικές γραμμές καλός χαδιάρης και με τους επισκέπτες μας σπάνια κακός. Παίζουμε συνέχεια μαζί του και όποιος και αν έρχεται σπίτι του δίνει σημασία με παιχνίδια και λιχουδιές με σκοπό να καταλάβει την αγάπη μας. Έχω όμως αρχίσει να απογοητεύομαι και να φοβάμαι για την σωματική ακεραιότητα τόσο την δική μου, όσο της γυναίκας μου. Σκεφτείτε να υπάρξει παιδί στο σπίτι…

Η κτηνίατρός του μας είπε ότι πρέπει να τον δώσουμε ή και να σκεφτούμε την ευθανασία του. Υπάρχει άλλη λύση? Δεν μπορώ να διανοηθώ τίποτα από τα δύο…»

Άμεσα επικοινώνησα με τον κο Τ.Κ και του ζήτησα να συναντηθούμε το συντομότερο δυνατό.

¨Όταν ήρθαν στη σχολή με τον Ρόνυ, είδα ένα χαρούμενο , δυνατό, καλοζωισμένο σκύλο, ψυχικά υγιή, με καλή αλλά και ταυτόχρονα προσεκτική συμπεριφορά που δεν σήκωνε αστεία και παρερμηνεύσεις. Είδα επίσης ένα ζευγάρι ανθρώπων φοβισμένο και απελπισμένο, που διάβαζα στα μάτια τους ότι δεν πίστευαν πως θα καταφέρουμε κάτι. Αρχίσαμε ανάλυση συμπεριφοράς. Τους εξήγησα ότι ο βορειοελλαδίτης εκτροφέας του Ρόνυ είναι άμοιρος ευθυνών γιατί παρόλο που προσωπικά δεν τον γνωρίζω, έχω δει αρκετά σκυλιά του, είναι άνθρωπος επαγγελματίας και όχι καιροσκόπος.

Προσπάθησα να τους κάνω να αντιληφθούν πόση πίεση ασκείται σε ένα κουτάβι όταν εκπαιδεύεται σε βασική υπακοή, και πόσο τεράστιο λάθος είναι να προχωράς τον χρόνο παραπάνω από το φυσιολογικό, πόσο κακό είναι να βιάζεσαι , πόσο ολέθρια μπορεί να αποβεί η ψυχική πίεση στο κουτάβι όταν εκπαιδεύεται σε λάθος χρόνο.¨ Άλλο πράγμα είναι η προεκπαίδευση του κουταβιού σε τόσο νεαρή ηλικία και τελείως διαφορετικό να το εκπαιδεύεις σε καθήκοντα βασικής υπακοής. Τα περί κολάρων δεν τα σχολίασα καθόλου, απλά αρκέστηκα να τονίσω το κακό και το λάθος.

Αμέσως μετά εκπονήσαμε ένα σχέδιο δράσης, κάτι σαν μπούσουλα, το οποίο και αναδιατάσσαμε σε συγκεκριμένα χρονικά διαστήματα. Η πρώτη περίοδος αφορούσε την αγελαία συμπεριφορά, κανόνες σεβασμού και αποδοχή των ιδιοκτητών ως φυσικούς ηγέτες. Ρυθμίσαμε τον τόπο και τον χρόνο του φαγητού, καθώς και τις συνθήκες σίτισης, τον τόπο ύπνου και τις διαδικασίες της βόλτας. Τοποθετήσαμε στους καναπέδες αλουμινόχαρτο με σκοπό να είναι δυσχερές το κάθισμά του επάνω σε αυτούς, και ρυθμίσαμε τον χρόνο, τον τρόπο και την διάρκεια των χαδιών. Εξαφανίσαμε κάθε ίχνος λεκτικής επιβολής και τον πείσαμε ότι δεν κινδυνεύει από ξύλο και άλλες επίπονες «διορθώσεις». Δουλέψαμε αρκετά τον τρόπο της προσέγγισης σε διαφορετικές στιγμές και βάλαμε στη ζωή του ένα εκπαιδευτικό άγγιγμα σε συγκεκριμένα σημεία του σώματός του με στόχο να αποδέχεται την επαφή ευχάριστα μεν, αλλά επιβλητικά δε από τον εκάστοτε κυρίαρχο της αγέλης.

Μετά από κάποιο διάστημα κρίθηκε αναγκαίο να προχωρήσει σε εκπαίδευση βασικής υπακοής. Αρχικά αντιμετώπισα πρόβλημα αφού κάθε φορά που τον καλούσα να εκτελέσει με βάση τις λέξεις-εντολές που ήδη γνώριζε, άλλες φορές αδιαφορούσε και άλλες «πάγωνε» έτοιμος να μπει σε αμυντική διάθεση. Επέλεξα να του αλλάξω τις λέξεις και να τις χτίσω από την αρχή με μπαλάκι και χάδι. ¨Όταν έδειχνε κουρασμένος από το μέσον της υποκίνησης επέλεγα και διαφορετικό μέσο. Συγκεκριμένη στιγμή, σταμάτησα τα μαθήματα, επέστρεψε στο σπίτι του και δούλεψε με τους ιδιοκτήτες του με τους οποίους δεν είχε χάσει καμία επαφή όλο το διάστημα που βρισκόταν στην σχολή. ¨Έτσι και αλλιώς στην σχολή μου ο ιδιοκτήτης του σκύλου, έρχεται όποτε θέλει να τον δει χωρίς κανόνες και προειδοποιήσεις. Στο τελικό στάδιο ο Ρόνυ επέστρεψε στην σχολή με σκοπό να ολοκληρώσει τα μαθήματα της υπακοής.

Σήμερα ο Ρόνυ είναι ένας κούκλος με σωστή συμπεριφορά, αδιάφορος με τους αγνώστους , απόλυτα δεμένος με την οικογένειά του, υπάκουος , με πιθανότητα να γίνει επιθετικός σε ξένους όταν θα μεγαλώσει με βάση τα πρότυπα της φυλής του, αλλά με ενημερωμένους χειριστές που θα ελαχιστοποιήσουν αυτή την πιθανότητα εκτός αν συντρέχουν άλλοι λόγοι. Δεν αγρίεψε πλέον στον κο Τ.Κ και την σύζυγο του αφού κατάλαβε ότι η σχέση με την οικογένεια του είναι σχέση που βασίζεται στον αμοιβαίο σεβασμό και όχι στην εξαγορά ή στην άσκηση βίας , αντιλήφθηκε ότι ζει σε μία κοινωνική ομάδα ισχυρή, δίκαιη, δυνατή και ενωμένη.

Τέλος θα είναι σωστό να σας αναφέρω ότι η όλη διαδικασία διήρκεσε περίπου 4 μήνες και να σας επισημάνω ότι πιθανές ομοιότητες με δικές σας περιπτώσεις είναι πολύ πιθανό να έχουν άλλα αίτια, να απαιτείται διαφορετική προσέγγιση τόσο της μεθόδου όσο και του χρόνου.

Γιάννης Μ Γεωργιάκος
Ειδικός συμπεριφοράς

Πολλά χρόνια πριν, το επάγγελμα του ασφαλιστή θεωρούνταν κάτι το σπουδαίο, το υπεύθυνο, το σημαντικό. Λίγο μετά οι ασφαλιστικές εταιρείες καλούσαν ανθρώπους απαίδευτους να τις επανδρώσουν τάζοντας χρήματα , πλούτη και δόξα. Ήταν τότε που ο επαγγελματίας δεν ήταν και πολύ περήφανος που ήταν ασφαλιστής, αφού κάθε γειτονιά και κάθε παρέα είχε τον ασφαλιστή της ,ανθρώπους που ασκούσαν το επάγγελμα ευκαιριακά με στόχο την εύκολη και γρήγορη εκταμίευση χρημάτων χωρίς να παρέχουν στον πελάτη τους σεβασμό και γνώσεις. Με τον καιρό, οι αντιθέσεις μειώθηκαν, οι τυχοδιώκτες αποβλήθηκαν από το σύστημα, το επάγγελμα αποκατέστησε την φήμη του και στις μέρες μας μπορούμε υπεύθυνα να απολαύσουμε τις υπηρεσίες των ειδικών.
Κάτι σαν τους ασφαλιστές του παρελθόντος έχουμε γίνει και εμείς οι εκπαιδευτές. Στον βωμό του χρήματος ,κάποιοι από εμάς, δηλώνουμε ειδικοί και διαφορετικοί από τους άλλους χωρίς να είμαστε, συμφωνούμε συνήθως ότι κάποιος τρίτος δεν κάνει καλά την δουλειά του και με επιμονή  καταστρέφουμε το επάγγελμά μας  αφήνοντας τους τυχαίους και τους ευκαιριακούς να τους αποβάλλει το σύστημα κάποτε. Πόσος χρόνος όμως μπορεί να απαιτηθεί για αυτή την αποβολή των ανεύθυνων, όταν το κύριο επάγγελμά τους δεν είναι αυτό? Όταν έχουν ήδη άλλα εισοδήματα από άλλες πηγές και συμπληρώνουν έσοδα από την ημιαπασχόληση?  

Στην μικρή σε πληθυσμό Ελλάδα μας εκτός από τους παραπάνω «ειδικούς» , έχουμε και άλλους αρκετούς που επειδή κάποτε είχαν σκύλο ή είχαν διαβάσει κάτι, δίνουν συμβουλές συμπεριφοράς σε ιδιοκτήτες σκύλων για …το καλό τους!

Ακούω λοιπόν και φρίττω: «αν δεν σε ακούει ο σκύλος σου άρπαξέ τον από τον σβέρκο και τίναξέ τον δυνατά , όπως κάνει η σκύλα στα κουτάβια της». Απορώ, με εκείνους που δίνουν τέτοιες συμβουλές σε ταλαίπωρους ιδιοκτήτες σκύλων, αφού Ποτέ δεν λειτουργεί με αυτό τον τρόπο το μητρικό ένστικτο. Αντίθετα μάλιστα πιάνοντας έναν σκύλο από τον αυχένα, τον απειλώ για την ζωή του, χαλάω το δέσιμο της ομάδας και του ενισχύω το ένστικτο του σκοτώνω Αυτός είναι και ο λόγος που σας αγριεύουν τα σκυλιά σας φίλοι μου όταν τα ταρακουνάτε ή όταν τα πιέζετε να κάνουν  κάτι τραβώντας τα από το περιλαίμιο βίαια, αυτός είναι ο λόγος που αν δεν αγριέψουν θα κατουρηθούν επάνω τους ή θα δαγκώσουν το παιδί σας γιατί εσάς σας φοβούνται. Δηλώνω δε, ότι δημόσια θα ζητήσω συγνώμη και θα χαρίσω μία εκπαίδευση δωρεάν σε όποιον από εσάς μου προσκομίσει στοιχεία σε βίντεο που να δείχνει σκύλα να τραβολογάει τα κουτάβια της!

«Για να μάθει να λερώνει εκεί που πρέπει, όταν τον δεις να τα κάνει αλλού, τρίψτου την μούρη μέσα στις ακαθαρσίες του» Αυτό και αν είναι κορυφαίο. Μάλλον και ο συμβουλάτορας έτσι έμαθε να μην λερώνεται απάνω του όταν ήταν παιδί.

«Όταν προσπαθεί να πηδήξει επάνω σου, απλά σήκωσε το γόνατο και θα χτυπήσει στο στήθος του, με αποτέλεσμα να πονέσει και να μην το ξανακάνει» Ασφαλής μέθοδος να σκοτώσω ένα σκύλο! Αφού μέσα από το στήθος είναι τα πνευμόνια και η καρδιά του σκύλου. Γιατί δεν κάνετε στον εαυτό σας ένας απλό πείραμα? Βάλτε κάποιον να τοποθετήσει τις παλάμες του μία στο στήθος σας και μία στην πλάτη σας και να πιέσει απότομα με σχετική δύναμη και σίγουρα θα καταλάβετε τι εννοώ.

«Ο σκύλος σου είναι σκληρός. Να του σπάσεις τον τσαμπουκά για να σε φοβάται . Αν σου αγριέψει όταν τον χτυπάς, συνέχισε μέχρι να υποταχτεί». Αν τώρα ο σκύλος σου δαγκώσει την οικογένειά σου, εγώ δεν φέρω ευθύνη, ή αν όταν γίνει ενήλικος σε κάνει κομμάτια όταν κάποια στιγμή πάς να τον χαϊδέψεις αν με βρεις να μου το πεις, γράψε μου.

«Περίμενε να αρχίσει να τρώει. Πήγαινε να του πάρεις το φαγητό. Αν δεν σε αφήσει, τσάκισέ τον.» Όταν μεγαλώσει  ο σκύλος σου θα σε τσακίσει και αυτός με την σειρά του αλλά γιατί να στο πω από τώρα? Συμβουλές μου ζήτησες, συμβουλές σου δίνω.

          Όλα τα παραπάνω και άλλα πολλά εμπεριέχονται στον φάκελο ανθρώπινων συμπεριφορών που έχουν σαν αποτέλεσμα την κακομεταχείριση των σκύλων.

Δυστυχώς πολλά σκυλιά έρχονται στην σχολή για εκπαίδευση κακοποιημένα  από τους ιδιοκτήτες τους, νομίζοντας οι άνθρωποι ότι τόσο καιρό έκαναν καλό χτίζοντας τον φόβο στην σχέση τους με τον σκύλο τους. Ακόμα χειρότερα υπάρχουν άλλοι που έρχονται με τα σκυλιά τους για εκπαίδευση έχοντας σαν τρόπο ζωής την βία πάνω στα σκυλιά τους. Αν δεν καταφέρω να τους πείσω για το λάθος τους, δεν τους δέχομαι στην σχολή, και τους συστήνω να χαρίσουν το ζώο τους κάπου που θα το αγαπούν και θα το σέβονται.

Αν θέλετε να σκεφτείτε που καταλήγει η βία και η κακομεταχείριση, προσπαθήστε να δώσετε την απάντηση μόνοι σας στο παρακάτω σενάριο.. Είσαστε ιδιοκτήτες ενός κουταβιού 6 μηνών γερμανικού ποιμενικού . Παίζοντας στο σπίτι σταματάει ξαφνικά και κάνει τσίσα του στο ακριβό χαλί σας. Χωρίς να υπολογίσετε τις ευθύνες σας που τον οδήγησαν σε αυτή την συμπεριφορά, τον τραβάτε από τον σβέρκο, τον τινάζετε, του τρίβετε την μούρη στα ούρα του, του δίνετε και τις σχετικές του στον πισινό για να τον καταλάβει καλύτερα και τον πετάτε με δύναμη έξω από το σπίτι, φοβισμένο και τρεμάμενο.

Την επόμενη ημέρα, ο σκύλος σας είναι 2 ετών , 65 εκατοστά στο ακρώμιο, και περίπου 47 κιλά. Για κάποιο λόγο σηκώνει το πόδι του να ουρήσει, τον βλέπετε, πηγαίνετε θυμωμένα προς το μέρος του όχι για να τον χτυπήσετε αλλά μόνο να τον μαλώσετε, εκείνος συνειρμικά θυμάται τι είχε πάθει μικρός, παγώνει, σας καρφώνει στα μάτια, σηκώνει την ουρά του ψηλά, κατεβάζει λίγο το κεφάλι, τα πρώτα σάλια ίσα που διακρίνονται από το στόμα του, σας γρυλίζει  επιθετικά με όλο του το μεγαλείο, και πηγαίνει γρήγορα να φέρει την σφουγγαρίστρα να καθαρίσει τα τσίσα σας, γιατί στο μεταξύ έχετε κατουρηθεί επάνω σας…

          Σας καλώ λοιπόν και σας παρακαλώ να ρωτάτε για πράγματα που αφορούν την συμπεριφορά του σκύλου σας επαγγελματίες συναδέλφους που έχουν την γνώση για οτιδήποτε και αν σας συμβουλέψουν και την αποκλειστική ευθύνη αν κάτι δεν πάει καλά. Χαιρόμαστε να ακούμε τις απορίες σας, όσες και αν είναι και μας ευχαριστεί να δίνουμε λύσεις στα προβλήματά σας γιατί ευτυχισμένοι ιδιοκτήτες χαίρονται την σχέση τους με χαρούμενα, ασφαλή και κοινωνικά σκυλιά.

Γιάννης Μ Γεωργιάκος
Ειδικός συμπεριφοράς

Η αρθρογραφία είναι μία από τις δραστηριότητες που έχουν αναπτυχθεί από τους υπευθύνους της σχολής, με σκοπό να ενημερωθούν ιδιοκτήτες σκύλων, ή ακόμα και υποψήφιοι ιδιοκτήτες ,σε θέματα που άπτονται στην συμπεριφορά, την ψυχολογία και την εκπαίδευση του μικρού τους φίλου.
Ένα μικρό δείγμα των δημοσιευμένων άρθρων μας, σε περιοδικά και εφημερίδες ελληνικού και ξένου τύπου σας παραθέτουμε στις ενότητες που ακολουθούν.
Ευνότητο είναι ότι όλα είναι ενυπόγραφα και προστατεύονται από τον νόμο περί πνευματικής ιδιοκτησίας και δεν επιτρέπεται η αναδημοσίευση όλου ή μέρους του άρθρου χωρίς την έγγραφη άδεια του αρθρογράφου.

Καλή ανάγνωση……………..